小学生课后延时服务的政策走向与实践审视

• 作者: 孙小珍
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课后延时服务 政策走向 校内服务
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: G626
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2022.05.027

摘要

小学生课后延时服务政策是两会期间人大代表共同商讨作出的重大决策.近年来,各省市的中小学校认真贯彻教育部的指示精神,将课后延时服务工作开展得有声有色.但由于是第一个关于课后服务工作的指导性意见,在政策试行的初期阶段不可避免地面临诸多难题,如教师工作负担加重、难以满足家长需求、校园安全隐患突出等困难.为此,剖析小学课后延时服务的政策走向,并在此基础上重新审视各地区校内服务实践过程中存在的问题,找出最优化路径以确保课后延时服务政策的有效落实.