基于学习任务驱动的"细胞的分化"课堂教学设计

• 作者: 任丹丹 李晓杰 刘艳秋 严惠馨
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 细胞的分化 核心素养 教学设计 高中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.01.020

摘要

在"细胞的分化"一节教学设计中,围绕核心概念设置问题串,以相应的学习任务驱动课堂教学,促进学生自主思考、合作探究,进而构建"细胞的分化"的概念,发展学生的生物学学科核心素养.