论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养

• 作者: 颜斌
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 舞蹈教学 形象思维 舞蹈编导
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 文艺教学与实践
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

舞蹈编导教学是一项非常注重综合能力的教学工作,对于教师有一定的要求.首先,教师要掌握舞蹈内涵的表达技巧,从而通过舞蹈动作去编排出打动人心的舞蹈.其次,在舞蹈编导教学过程中教师需要向学生传授舞蹈、舞美、形象等多个方面的内容.最后,在实际教学过程中,教师还需要根据学生的不同特点进行针对性培养.因此,为了能够在舞蹈编导教学中更好地培养学生的舞蹈形象思维,结合舞蹈形象思维的基本特点,剖析舞蹈形象思维对舞蹈编导教学的重要性,分析舞蹈编导教学在形象思维培养方面的要求,探索舞蹈编导的形象思维培养途径,并对比分析针对不同类型舞蹈的形象思维的具体培养内容.