生物学学科核心素养的课堂渗透策略

• 作者: 殷双双
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物学 核心素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.004

摘要

基于核心素养的要求设计高中生物学课堂教学,探究在教学中渗透生物学学科核心素养的教学实践策略及原则,以丰富教学资源,促进师生间的高效互动,落实生物学学科核心素养培养,实现生物学科育人目标.