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建构乡本大教研体系,提升乡村教师素质
建构乡本大教研体系,提升乡村教师素质
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摘要：
随着市场经济的发展,农村劳动力向城市转移现象越发凸显,农村出现了"留守儿童"现象.一些经济条件较好的农村家庭,把孩子送至城市寄宿制学校,也有些学生随务工父母进城就读.这就造成农村学校生源不稳,流动情况多,农村学校格局发生变化,小规模学校(教学点)逐步增加的局面.
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角色功能
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语文教师
专业素质
建构策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 建构乡本大教研体系,提升乡村教师素质 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 教研新论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-30 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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河南教育(职成版)
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