思维导图和PBL相结合教学模式的设计

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 案例设计
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文将思维导图和PBL(Problem Based Learning)教学法相结合,以思维导图为载体工具,将 PBL教学模式引入课程教学设计的知识导图中,进行新教学模式的应用探究.该教学模式结合思维导图的树枝分布,构建一个有逻辑、有条理的思维框架,通过问题来引导学生有条理、系统地学习知识,培养其学习的自主性、逻辑性、发展性和科学性,进而提高整体的科学素养.