新文科建设背景下创新人才培养的大学英语课程改革研究

• 作者: 张贝贝
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 新文科 人才培养 大学英语 课程改革
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文

摘要

新文科建设涵盖了两方面的内涵,分别是从分化转向融合、加强传统文科性专业的教育改革.在新文科建设背景下,大学英语课程教学也要积极做出转变,不断培养出更多高素质专业人才.当下,大学英语课程教学存在人才培养目标欠缺合理性、课程评价体系不科学以及大学英语课程教学模式单一固定等问题,为此,基于新文科建设,要构建大学英语课程复合式人才培养目标,加强大学英语课程教学模式的改革与创新,同时创设多元化动态英语考核评估体系,同时构建高水平的跨学科师资队伍,实现大学英语课程改革与创新.