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摘要:
新高考政策对高中学生英语听力的培养提出了要求,各地区开始实施新的高考模式.新高考要求英语听力计入高考英语成绩总分,在日常教学中更加注重英语听说能力的培养.由此可见,英语听力的地位日益提高.但是对于目前的高中生而言,缺少英语听力的培养和训练,英语听力理解能力普遍较低,缺乏实际应用.提高英语听力是在短时间内达不到的目标,但是针对英语听力教学中的影响因素进行分析进而探究出有效的解决措施,可以大大提高英语听力学习效率和效果.
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文献信息
篇名 高中英语听力教学问题及教学策略探究
来源期刊 海外英语(下) 学科 文学
关键词 听力教学 影响因素 听力策略
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 基础英语教育
研究方向 页码范围 155-156,166
页数 3页 分类号 H319
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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听力教学
影响因素
听力策略
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期刊影响力
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