『双减』背景下的作业优化

• 作者: 韩燕舞
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.04.043

摘要

作业建设是落实育人目标、实现减负增效的重要切口,也是课改"牵一发而动全身"的关键."双减"背景下,如何优化作业设计,充分发挥其育人功能,实现减量增质高效的目标,是值得深入探索的.