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摘要:
在课程游戏化教学中,幼儿园应根据幼儿的游戏需求,立足户外环境现状,基于科学的儿童观和课程观,结合园所"科艺"课程特色,因地制宜地巧妙改造,最大限度地从多维的角度开拓游戏场地,创设多样化的户外游戏空间.文章通过转变教师观念、合理规划场地、投放多元化材料、以幼儿为环境创设的主体等策略,实现幼儿园户外游戏场的变身,使幼儿园真正成为孩子们的成长乐园.
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传统户外游戏
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刍议幼儿园户外环境创设的新思维
幼儿园
户外环境创设
新思维
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿园户外游戏环境创设策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 幼儿园 户外 游戏环境
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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