作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《普通高中语文课程标准( 2017年版)》明确提出,高考命题应"以情境任务作为试题主要载体,让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同的学习任务,以呈现学生语文素养的多样化表现".纵观近年来的高考,情境任务写作成了作文命题的新宠,高考作文命题以生活化的情境描述来要求考生写一篇应用文,这是近年来高考作文题的重要变化趋势.因此,本文试图针对近年来高考语文全国卷作文题在情境化命题设计上的特点,分析高考情境化应用文体写作的备考策略,帮助考生积极应对新形势新变化,高质高效备考.
推荐文章
应用文写作的模式化思维与创新思维
应用文
写作
模式化思维
创新思维
情境教学法在《日语应用文写作》课程教学中的应用
情景教学法
日语应用文写作
课程教学
应用
应用文体与文学文体比较论
文学文体
应用文体
功能
思维
语言
格式
浅谈应用文写作教学中情境教学法的运用
应用文
写作教学
情境教学法
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高考情境化应用文体写作指导
来源期刊 语文天地 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 作文
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
论文1v1指导