试谈小学英语启蒙阶段小班化自主课堂中的情境创设

• 作者: 于宏
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 自主课堂 启蒙阶段 小班化 情境创设 策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教法切磋
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.03.021

摘要

在英语学习的过程中,学生可通过真实情境掌握语言的意义.在小学英语启蒙阶段,教师应深入研究和实践,结合小班化的特点采取切实可行的教学策略,创设英语教学情境,激发小学生的学习兴趣,从而提高英语教学效率,为学生今后更好地学习英语打下坚实的基础.