丹心与沃土 ——试论于漪人文主义教育教学思想的基本内涵及其文化资源

• 作者: 兰保民
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 于漪研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,于漪在二十世纪九十年代旗帜鲜明地提出了语文学科性质的"人文说",于是人们通常便会认为,"人文说"是于漪对于语文教育教学的理论贡献.这当然是不错的,但还不止于此.考察于漪教育教学的实践文本和理论建树,我们会发现,人文主义根本就是于漪教育教学思想整体版图的基本底色.