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摘要:
在大数据时代,生物学研究也发生了巨大的变化.生物研究的数据化与信息化已经成为了生物学研究的新动能新方向.以信息学为根基,以生物学为研究对象,成为了生物信息学.生物学加上信息学,成为拥有无限可能无穷潜力的交叉点.由于生物信息学将众多技术融为一体,因此,也使学生在学习这门课的时候,需要众多课程基础.不少学校已经开设了生物信息学课程.本文就生物信息学的先修课程和课程内容设置,进行讨论,结合思政内容,并通过大数据处理流程为主线串联,希望能为生物信息学课程开设,生物大数据人才培养提供一定的理论基础.
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文献信息
篇名 生物信息学课程教改探究
来源期刊 中国宽带 学科
关键词 生物信息 课程内容 教改
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生物信息
课程内容
教改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国宽带
月刊
1673-7911
11-5290/TN
北京市海淀区苏州街55号3层
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出版文献量(篇)
2958
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