以教学竞赛为契机的高校青年教师课堂教学能力提升研究——以《安全评价》参赛课程为例

• 作者: 李威君 刘音 张文睿 辛林
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学竞赛 课堂教学 青年教师 能力提升
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育改革与发展
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在大量非师范大学毕业的博士研究生进入教学岗位的背景下,高校青年教师的教学基本功相对较弱,其课堂教学能力有待提升.相比于传统的岗前培训、观摩听课等方法,教学竞赛以更加直接、更具有导向性的方式对青年教师的教学能力提出了更高的要求.通过教学竞赛的历练,青年教师能够快速发现教学过程中的不足,对教学内容进行再提炼、对教学设计进行再优化、对教学方法进行再升级,从而更快、更全面地提升自身教学业务素养和课堂教学能力.以《安全评价》参赛课程为例,从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色、教学设计方案、教学反思六个方面探究如何提升高校青年教师课堂教学能力.