关怀理论教学模式提高护生人文关怀能力的实践研究

• 作者: 颜玲琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 人文关怀能力 关怀理论 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨关怀理论教学模式在提高护生人文关怀能力中的应用效果.方法 随机抽取我院2018级高职护理班95名护生作为研究对象,采用人文关怀能力评价量表(CAI)和教学效果评价表进行测评.结果 教学后两组学生CAI得分都有提高,但实验组CAI得分提高更明显,护生对关怀理论教学模式的教学效果较满意.结论 关怀理论教学模式有助于提高护生人文关怀能力和关怀意识.