基于线上、线下交互式学习的重要概念教学实践——以"生物进化的原因"教学设计为例

• 作者: 曾昆姣 唐家友
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 实验教学 情境教学 交互式学习 重要概念
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.02.018

摘要

"线上实验+线下情境"是一种以学生居家线上实验为基础,师生线下情境式课堂为延伸的混合教学模式.线上实验不仅是师生互观、互学、互评的平台,同时还能有效解决初中生物学课时有限的问题.线下教学可通过创设真实情境,引导学生自主构建生物学重要概念,以培养学生的生物学学科核心素养.