以一题多解为"驱动"培养思维能力

• 作者: 姚贵丰
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 解法探究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教学的终极目标是培养学生的各种能力,而思维能力又是各项能力的重心,培养学生的思维能力是高中数学教学阶段的重要任务 .历年高考试题的命题遵循"源于教材,高于教材"的基本原则,从而采取"一题多解"的形式进行教学,可以帮助学生摆脱思维定式的束缚,培养学生思维的广阔性、创新性和灵活性 .本文以典型例题为抓手,以一题多解为驱动,以问题的探究使学生思维从封闭向发散的转化,培养学生的思维能力 .