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摘要:
随着国家教育体制的不断改革和创新,科学课作为小学阶段基础课程越来越被重视,项目式教学方法的加入,能培育学生的核心素养,满足新课程改革的要求.因此,基于小学科学课堂教学实践,教师可以将项目式教学模式融入其中,构建高效的小学科学课堂,实现小学生科学课深度学习目标.本文主要研究以项目式教学为导向的小学科学课深度学习策略.
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基于数学核心素养促进学生深度学习
小学数学
课堂教学
核心素养
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文献信息
篇名 在项目式教学中促进学生深度学习
来源期刊 小学科学 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 交流探讨
研究方向 页码范围 114-116
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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