“双减”背景下课后服务落实情况及满意度分析——基于太原市小学家长和学生满意度调查

• 作者: 陈宁浩
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: “双减”政策 课后服务 作业负担 满意度调查
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 分类号: G629.2
• 语种: 中文

摘要

“双减”政策的落地，极大程度解决了小学家长的“三点半之难”，但在具体的实施过程中涌现出了课后服务时间固定、课程内容单一、教师的参与积极性不高、课后服务费用难以确定等问题。本研究以太原市小学家长和学生的满意度调查为依据，提出四大对策：灵活设置课后服务时长，满足不同类型学生需求；提升课后服务课程质量，打造多样化的课程内容；创建高质量的教师团队，多方面引进课后服务人员；完善资金保障机制，采取财政投入与合理收费相结合的方式。