高中生物学STS教学策略研究

• 作者: 把玉红
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物学 STS教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.014

摘要

STS教育理念将科学、技术、社会进行有机结合,这一教学模式融入高中生物学后,能够进一步提高教学工作的完整性.对高中生物学教学现状进行分析,从强化学习积极性、增强环保意识和优化动手实践能力3个角度对高中生物学教学融入STS的意义进行了总结,并从结合科学发展方向、提高教学综合素养、创设教学情境和整合教学内容4个角度对高中生物学STS教学策略进行了讨论,为相关研究提供参考.