课程思政下主旋律歌曲融入高职音乐课程的策略——以学前教育专业为例

• 作者: 周鲁珺
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: 高职院校 课程思政 主旋律歌曲 音乐课程 学前教育专业
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论与实践
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以课程思政为导向,积极融入主旋律歌曲,有利于完善学前教育专业音乐课程内容,凸显课程深度.文章围绕课程思政下主旋律歌曲融入高职学前教育专业音乐课程的意义、高职学前教育专业音乐课程存在的问题、课程思政下主旋律歌曲融入高职学前教育专业音乐课程的策略和注意事项这四个方面展开论述,基于课程思政,分析主旋律歌曲融入高职学前教育专业音乐课程的意义、路径,希望通过主旋律歌曲优化学前教育专业音乐课程设计,带给学生更美好的学习体验.