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摘要:
该文主要通过课前预习、课堂教学、随堂检测、教学评估等方面对临床生物化学检验技术的理论知识进行学习和综合应用,将新教学模式翻转课堂应用于《临床生物化学检验技术》教学中,并与传统教学进行比较,对翻转课堂的优点以及现阶段存在的问题进行分析,有效提高了医学检验技术专业本科生的理论水平和教学认可度.
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“微课”与“翻转课堂”应用于生物化学教学的初步探析
微课
翻转课堂
生物化学教学
应用措施
体验式教学在《临床生物化学与检验》教学中的应用
体验式教学法
临床生物化学与检验
应用
《临床生物化学及其检验》网络教学系统的设计和应用
计算机辅助教学
ASP技术
临床生物化学与生物化学检验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂应用于《临床生物化学检验技术》教学中的初步探索
来源期刊 检验医学与临床 学科 教育
关键词 翻转课堂 慕课 传统教学
年,卷(期) 2022,(8) 所属期刊栏目 教学·管理
研究方向 页码范围 1140-1142
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9455.2022.08.035
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
慕课
传统教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
检验医学与临床
半月刊
1672-9455
50-1167/R
大16开
重庆市渝北区回兴唐家沟宝环路420号重庆市卫生信息中心5楼
78-157
2004
chi
出版文献量(篇)
24380
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29
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