“双减”背景下小学语文作业设计探究

• 作者: 张祯
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “双减” 小学语文 作业设计
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.014

摘要

“双减”背景下，作业作为学生课程学习的重要组成部分，其设计与实施会直接影响课程目标的达成。“双减”政策明确提出要减轻义务教育阶段学生的作业负担，因此，作业设计的多元化在小学语文教学中的应用显得尤为重要。然而，现在小学生语文作业机械性、重复性、作业形式单一等现象依然存在，如何改变这样的局面是每位教师应该重点关注的问题。本篇文章就当前小学语文作业设计存在的问题进行了分析并提出了一些可行的措施。