PISA视阈下的新加坡O-level生物学试题情境分析及启示

• 作者: 李明星 王政
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: PISA 新加坡O-level考试 生物学试题 问题情境
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 环球视窗
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.025

摘要

运用PISA 2015科学素养评估框架中的"问题情境"分类指标对新加坡2006-2015年O-level生物学试题进行分析,结果表明:"无情境"试题比例最大;"个体的"情境试题比例其次;"全球的""国家的"情境试题比例呈现上升趋势;"实验的"情境试题呈现逐渐降低的趋势.这些特征可对我国生物学试题情境的命制提供启示.