新建构主义理论下高职英语个性化教学模式研究

• 作者: 周昕
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 新建构主义理论 高职英语 网络时代 个性化学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

文章依据网络时代新建构主义理论,通过真实情境、选择、互动协作、意义建构和创新等环节实现学习者个人知识建构,研究针对高职学生的英语个性化教学策略.通过实践证明,基于"情境、搜索、选择、写作、交流、创新、意义建构"的个性化教学模式符合当代高职学生的学习特点,提高了传统课堂的活力,学生体验到创新性学习带来的成就感,同时提高了网络时代教师英语课程个性化设计和科学实施的教学能力.