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摘要:
在"互联网+课程思政"的背景下,教师不断设计与挖掘专业课程中的思政教育资源已成为主流趋势,然而对高职英语课程思政教育路径的探索不多.本研究旨在探究BYOD背景下高职英语课程思政路径,以《英语口语》课程为例,整合教材资源与网络资源,开发思政教学材料,探索思政教育的实施路径,为高职英语课堂与思政教育结合提供设计思路,也为高职英语口语课程的思政教育模式改革尽绵薄之力.
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文献信息
篇名 BYOD背景下高职英语口语课程思政路径研究
来源期刊 海外英语(下) 学科 教育
关键词 BYOD 英语口语课程 思政路径
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 高职英语教育
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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2022(0)
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研究主题发展历程
节点文献
BYOD
英语口语课程
思政路径
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8028
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