基于教、学、评一体化概要写作的教学实践

• 作者: 张迎辉 崔颖
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教改一线
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

一、教学分析 1.教学内容分析 本课时教学内容选自新人教版必修第一册第四单元Natural Disasters中Reading for Writing部分.本单元主题是自然灾害,依据《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》(下文简称《新课标》),该课题主题语境为人与自然,主题群为自然灾害与防范、安全常识与自我保护.各项学习材料均围绕自然灾害的发生、起因、影响、防护措施以及灾后救援工作展开.本课时是整个单元教学的第五课时.学生在通过Listening and Speaking、Reading and Thinking、Discovering Useful Structures和Listening and Talking前四课时的学习后,对单元主题有了充分的了解,为本课时的进一步输入以及概要写作输出奠定了坚实的基础.