在课堂教学中积淀核心素养——以"体液调节和神经调节的关系"为例

• 作者: 洪勇刚
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 课堂教学 积淀 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.013

摘要

课堂教学是发展学生核心素养最主要的途径,是学生积淀核心素养最主要的阵地.课堂教学应聚焦概念教学,预设和生成素养目标,教学过程立足教材和学生实际、基于情境、开展行之有效的活动,以达成教学目标.