以科学研究为指导的《仪器分析》教学改革探索

• 作者: 刘后静 董美玉
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 工学
• 关键词: 仪器分析 科学研究 教学设计 教学方法 考核方式
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学教改|Teaching reform
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: TQ
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.03.061

摘要

当今社会正在经历第四次工业革命,大量智能化、网络化新技术给各行各业都带来了巨大的挑战与机遇,高素质创新型人才的培养与争夺成为各国或地区竞争的核心.《仪器分析》是化学相关专业本科生的重要必修课程之一,其对于化学类专业本科生的培养具有重要的意义.本文中,我们团队结合近几年来的教学经验和体会,将科学研究与仪器分析本科教学相结合,对教学内容、教学方法以及考核方式方面进行初步的思考与探索,旨在提高学生学习兴趣及科研意识,培养学生学习能力、创新能力、问题解决能力,实现化学相关专业创新型、高技能人才的培养需求.