高职生学业自我效能感、专业承诺和学业倦怠的关系研究 ——以内蒙古某高职院校为例

• 作者: 贾敏燕 郑志丽 赵娟
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高职生 学业自我效能感 专业承诺 学业倦怠 关系
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 人才培养理论与实践
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本研究以作者所在的内蒙古某高职院校为例,利用文献调查、问卷等方法对高职院校学生学业自我效能感与学习倦怠、专业承诺与学业倦怠之间的关系运用SPSS统计软件建立三者关系的模型并进行线性回归分析、参数检验等.研究结果主要包含以下三个方面:首先,高职生学业倦怠均值接近理论均值3分,整体倦怠水平中等;在性别、招生方式和考生来源这三个分组变量上学业倦怠水平存在显著差异.其次,学业自我效能感自身和各维度与学业倦怠之间显著负相关;专业承诺自身和各维度与学业倦怠之间显著负相关;学业自我效能感自身及其各维度与专业承诺之间显著正相关.最后,专业承诺在学业自我效能感和学业倦怠两个变量之间发挥部分中介的功能.基于以上分析为降低学生学业倦怠水平提出对策与建议.