作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在小学语文阅读教学中突出语言文字的应用地位,能够提高学生的语言文字运用能力,包括文字感知与理解能力、文字加工与记忆能力、文字组织与表达能力。
推荐文章
小学语文阅读中的语言实践教学
小学语文
语言实践
阅读教学
读写结合在小学语文阅读教学中的运用
小学语文
阅读教学
读写结合
以"语言实践"构建小学语文阅读实效
小学语文
语言实践
阅读教学
小学语文阅读教学中的自主探究学习
语文阅读教学
自主探究学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文阅读教学中语言文字运用的实践探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 阅读教学 语言文字应用
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
语言文字应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导