初等数论融入课程思政的教学路径研究

• 作者: 蒋红梅
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 初等数论 课程思政 教学方略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 165-168
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.04.078

摘要

为了在初等数论课程中融入课程思政理念,实现"三全育人",本文从融入思政教育的内容、层次及方式三个方面研究初等数论课程教学中融入课程思政的教学路径,重点从数学与哲学、数学与美学、数学与史学、数学与文学四个方面介绍融入的思政内容,体现初等数论中蕴含的哲学思想,连分数与黄金比的统一美,中国数学故事蕴含的科学精神和人文精神等,从教学内容、教师两个层次考虑融入课程思政,教学中采用以数学推理、数学问题、数学故事、多学科应用等以渗透为主的融入方式开展适当的思政教育,最后总结了初等数论在课程思政过程中的注意事项.