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摘要:
为响应将思想政治工作贯穿于教育教学全过程的号召,本着立德树人、成效驱动的理念,提炼运筹学课程中的唯物主义世界观、人生观、价值观等思政元素,探寻适合课程特点和学生认知规律的思政元素融入方式,研究易于激发学生兴趣的思政元素教学方法,在学以致用的基础上努力提高学生素养.
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思政元素融入"分子生物学"课程教学的探索与思考
课程性质
分子生物学
课程思政
思政元素融入传播学课程内容初探
传播学课程思政
中华优秀传统文化
主流价值观
自我认知
运筹学的最大元素法及其应用
最大元素法
运筹学
最小元素法
最小值
最大值
在运筹学教学中融入数学建模思想的应用
运筹学
数学建模
Lingo软件
应用能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运筹学中思政元素的探索与融入
来源期刊 现代商贸工业 学科 教育
关键词 课程教学 运筹学 思政元素 融入方式
年,卷(期) 2022,(12) 所属期刊栏目 商贸与工业教育
研究方向 页码范围 127-129
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.057
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程教学
运筹学
思政元素
融入方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代商贸工业
旬刊
1672-3198
42-1687/T
16开
湖北省武汉市
38-450
1988
chi
出版文献量(篇)
50300
总下载数(次)
201
总被引数(次)
112539
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