高校网络课程教学质量评价指标体系的构建及实证研究

• 作者: 王洁 杨江澜 王朋岗
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 教学活动 教学质量 评价指标
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 135-138
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

随着互联网的蓬勃发展，网络课程逐渐出现在各大高校的教学活动中，构建一种合理的网络课程教学质量评价指标体系成为当务之急。本文旨在通过文献分析法、问卷调查法，构建科学合理、系统高效的网络课程教学质量评价指标体系；利用某高校学生网络课程教学情况的调研数据进行具体分析，用于实证检验网络课程教学质量评价体系的应用价值及效果。实证研究表明：该指标体系较全面系统的反映了网络课程教学质量的内容，评价出某高校学生网络课程的教学质量情况及学生学习体验的关注点，为后续的教学质量改进提供依据。