核心素养背景下初中英语课堂教学活动优化设计的实践研究

• 作者: 何彦学
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 英语课堂 教学活动 优化设计
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

核心素养理念为教师科学设计教学活动、合理安排教学过程提供了非常明确的实施要求和评价标准，更为教师提供了非常具体的教学目标和育人任务。因此，教师应以核心素养理念为指导思想，为初中生设计更多更好更有趣的教学活动，以此引导初中生积极参与、主动思考、自觉交流和互助认知，切实促进初中生的合作探究和快乐成长。初中生是英语课堂的认知主人，教师只有彻底激发初中生的主观能动性和生命发展潜能，教学活动才会获得强大的主体支持。