课程思政下高职金融专业协同育人路径与措施研究

• 作者: 刘康文
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 高职院校 金融专业 育人路径 措施策略
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 商贸与工业教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.078

摘要

高职院校的课程教育是为了引导在校生全面拓宽自身的知识层面,提高自身学识,建立良好的三观,逐步实现自我价值目标,为他们将来的全面发展铺平道路.在现阶段,随着社会的不断繁荣,高职教育呈普遍化的发展趋势,在此趋势下,高职院校的综合教育面临新的挑战.本文就课程思政背景下的高职院校金融专业教学过程中出现的问题进行分析,并列出几点关于提升金融专业教学效率的解决办法,以供参考.