实战化背景下岗位任职教育教学方法的思考——以"电工电子技术"课程为例

• 作者: 闫晓玲 王黎明 徐星
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任职教育 岗位指向性 实战化
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆课程
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

岗位任职教育是从岗位任职需求出发,从技术、理论、能力和综合素质等方面展开的,其培养对象为各单位选送的出色优秀人才,通过任职教育,达到优秀人才进修以及提升岗位任职能力的目的.与学历教育相比,实战化背景下的任职培训教育具有鲜明的岗位指向性和技术时效性.且学员基础参差不齐,因此需要不断完善和改进教育教学的方式方法,以"电工电子技术"课程为例,需要以能用为度,实用为本,真正让学员产生归属感,做到学有所用,学以致用.