小学语文主题式阅读教学设计研究

• 作者: 杨晋花
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 主题式阅读 设计研究
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 221-222,225
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读是我国小学教育的重要组成部分，是提高小学生语言理解能力和文章剖析能力的重要方法。按主题阅读是指优秀的教师将阅读段落划分为几个主题，引导学生认真、专注地阅读。这可以加深学生对文章的理解并掌握文章中的关键思想及段落大意。因此，教师在进行新课改的不断实施时，离不开利用专题阅读来加深小学学生的个人情感，建立学生与文章章节的联系，以提高教学效果和教学质量。