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摘要:
人体解剖学是一门医学必修课。良好的人体解剖学实验室条件,可以帮助学生学习。科学规范的实验室管理,可以高效的将实验室利用起来,可以促进学生的学习积极性与学习兴趣,进入实验室观察可以更加直接的对着标本进行查漏补缺以及进行课前预习,培养了思考、探索的能力,从而提高学生学习效果。人体解剖学实验教学师资队伍建设是教学质量的基本保障。
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文献信息
篇名 浅谈如何提高人体解剖学实验课教学质量
来源期刊 健康之友 学科 医学
关键词 人体解剖学 人体解剖学实验室 实验课 教学
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 297-298
页数 2页 分类号 G712|R-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
人体解剖学实验室
实验课
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康之友
半月刊
1002-8714
11-1460/R
16开
北京东城区体育馆路8号
1990
chi
出版文献量(篇)
28640
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43
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