知惑并解惑,提高人体解剖学教学质量

• 作者: 冯宇鹏 张富兴 李云庆 李金莲
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 教学研究 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 409-411
• 分类号: R322
• 字数: 3573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.05.04

摘要

人体解剖学名词和概念繁多,其中包含大量抽象、难懂的人体结构描述,教学过程中学生极易碰到许多疑惑和难点.总结了多年教学中积累的一些知惑、解惑经验是教学过程中师生信息交流、教学相长的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云庆	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	127	604	12.0	16.0
2	李金莲	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	70	280	9.0	13.0
3	张富兴	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	41	106	6.0	7.0
4	冯宇鹏	第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室	20	57	5.0	6.0