在“读、说、绘、演”中培养学生的学习能力

• 作者: 沈克兵 张积锦
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 读 说 绘 演 学习能力
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 226-228
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

全面提升学生学习能力是教育工作过程中的重点发展目标，同时是强化整体教学效率的关键因素。充分利用“读、说、绘、演”教育模式完善地理课程教学体系,不仅可以突破传统单一化教学模式的不足问题，同时可以帮助学生在多元学习体验过程中，进一步强化学习水平和掌握科学的学习方法。本文将通过多元措施的完善应用模式，针对“读、说、绘、演”教育理念培养学生学习能力的具体方案，进行全面探究和分析，从而帮助学生养成良好的学习习惯，强化多元思维的能力。