“说演故事”活动中发展幼儿创造力的实践探索

• 作者: 刘彩霜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 说演故事 幼儿创造力 实践探索
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 226-228
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

创造力的培养，对于激发幼儿好奇心、想象力和创新思维，鼓励幼儿勇于探索、大胆尝试、养成创新品格等，具有深远意义。而语言活动，一直以来都被视为发展幼儿创造力的重要实施途径。有研究表明，幼儿语言创造力的发展在5岁、9岁、13岁和17岁时因文化的不连续性而呈现出下降趋势。本文阐述了“说演故事”为策略的语言活动对幼儿创造力培养的价值，通过创设情境、链接角色、参与编构策略，发展幼儿创造力的流畅性、灵活性和变通性，培养幼儿的创造性思维，提升学习品质。