原文服务方: 循证护理       
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本科护生对康复护理学思政教学体验的 质性研究
康复护理学
课程思政
本科
护理
质性研究
本科《儿科护理学》理论实践一体化教学模式研究
本科
儿科护理学
理论实践一体化
教学模式
儿科护理学教学实践探讨
儿科护理学
教学改革
教学方法
儿科护理学教学中课程思政体系的建立
儿科
护理学教学
课程思政体系
职业素养
价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 儿科护理学“三锻造、五融合”思政教学模式的构建与实践
来源期刊 循证护理 学科
关键词 儿科护理学;三锻造;五融合;人文关怀;共情;课程思政;护理教学
年,卷(期) 2024,(21) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 109-114
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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2024(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿科护理学;三锻造;五融合;人文关怀;共情;课程思政;护理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
循证护理
半月刊
2095-8668
14-1377/R
A4幅面
山西省太原市解放南路85号
2015-01-01
中文
出版文献量(篇)
1544
总下载数(次)
0
总被引数(次)
2412
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