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复印报刊资料:初中语文教与学期刊
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复印报刊资料:初中语文教与学2009年第9期出版文献
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复印报刊资料:初中语文教与学
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投稿
曾用名:
中学语文教与学:下半月初中读本
主办单位:
中国人民大学
ISSN:
1674-8727
CN:
11-5929/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100086
地址:
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
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目录
1.
关于“定篇”类选文的教学
作者:
倪岗
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
3-5
摘要:
选文类型的确定是教学的起点,明确选文类型,实际是教学内容的确定,这不仅决定了“实际上需要教什么”,同时也蕴含着“实际上最好用什么去教”以达成教学目标,并指示达成目标的过程和步骤。教学内容决定...
2.
《岳阳楼记》留给我们的文化思考和政治财富——在北京大学范仲淹国际研讨会上的讲话(节选)
作者:
梁衡
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
6-10
摘要:
《岳阳楼记》以一种传统的文字,表达了一种跨越时空的思想。它已经成为一份独特的文化遗产。归纳起来有三条:一是教我们怎样做人;二是教我们怎样做官(本文略);三是教我们怎样写文章。
3.
对应阅读心理的两种表达意识
作者:
徐业毅
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
10-12
摘要:
语言大师们能够将简单的内容说得“貌似”复杂,叫你不懂。反之,又能将复杂的内容说得非常简单,使你豁然开朗。前者是有意给我们的阅读设置了点障碍,读者似乎不能即刻把握其要义,但稍微品味分析一下,转...
4.
追寻基于文本的作者意义——以《老王》的文本解读为例
作者:
吴诗斌 章浙中
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
13-14
摘要:
杨绛想通过《老王》告诉我们什么?也许这样的发问不是非常准确。换个问法,隐含在《老王》字句背后的旨意究竟是什么?前一问,是立足于作家的创作预设,后一问,是追寻作家的创作结果。就语文教学而言,对...
5.
经典作品呼唤经典教师
作者:
王强 贺剑英
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
15-16
摘要:
不同版本的语文教材,所选文章不尽相同,但在这不同之中有一点肯定相同,那就是经过历史选择出来的经久不衰的经典文学作品必定享有其“王者”的尊贵地位。因为这些不朽的经典之作凝聚了人类思想和艺术的精...
6.
中学生精细化阅读的实践与思考
作者:
赵胜启
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
17-18
摘要:
关于阅读,学生经常问两个问题:一是一部作品写的什么意思,怎么读了之后没什么感觉。二是也读了不少作品,可是到作文时却什么都用不上是咋回事。应该说这是当前中学生阅读普遍困惑的问题。溯本求源,两个...
7.
对初中悲剧文本边缘化的反思
作者:
王林喜
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
19-21
摘要:
什么是悲剧文本?就是以悲剧为结局的或具有悲剧情节的悲剧性文学作品,通常包括戏剧、诗歌、小说、散文、记叙文、人物传记等文学样式。
8.
语文教科书中课后练习的创造性思维能力训练研究——以初中人教版语文教材为例
作者:
王清芳
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
22-24
摘要:
2002年《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)的总目标中提出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。这正是21世纪语文教育改革的呼声在语文课程标准中有力的彰显。笔者依...
9.
将语文学习引向安全地带
作者:
李华强
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
24-26
摘要:
说目前的语文教学处于危险状态并非危言耸听。 当前以讲读课文为主的教学方式,由于过分强调将文章解读到位,忽视真正的学生活动。朗读课文,不管学生是否读出了感情,是否读出了节奏;课堂答问,不管大...
10.
初中语文课堂教学资源的“情境教学”策略管窥
作者:
王桂华 陈晓姿
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
27-31
摘要:
从分析课堂教学基本元素及相互关系入手提出“教师、学生、课堂教学资源”加“教学情境”共同作用下构成的开放、运动、发展的语文课堂教学结构,并进一步提出开发利用初中语文课堂教学资源的“情境教学”策...
11.
语文教学要加强读说结合研究
作者:
江建林
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
32-34
摘要:
阅读能力和说话能力是衡量中学生语文水平的重要内容。如何加强二者关系的研究,如何提高中学生这两方面的能力,的确值得语文教学工作者深思。
12.
运用Qu:Est策略,提高中学语文阅读教学中提问的有效性
作者:
张电春
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
35-40
摘要:
中学语文阅读教学一向是遭受诟病比较多的,之所以这样的根源当然仁者见仁智者见智。本文试图从当前人们对提问的普遍认识出发,分析共性,找出缺憾,探究根源,提出建议:运用Qu:Est策略,提高语文阅...
13.
他山之石,可以攻玉——由方帆的《我在美国教中文作文》所想到的
作者:
琚巧芳
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
41-43
摘要:
方帆的《我在美国教中文作文》介绍了他在美国的作文教学方法,对照中国目前作文教学中费、差、慢等问题,发现三点有益启示,即作文教学应注重学生之间相互合作,应强化学生的实践性操作。应突出学生主动性...
14.
作文教学应该做到一课一得
作者:
罗桂荣 钟儒桂
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
44-45
摘要:
人民教育家陶行知早就提出了这样的教育理念:一堂课学生学习上有收获,能理解一个问题、明白一个道理、掌握一种方法,“一课一得”是启发式教育的基本要求之一。那么,作文教学又应如何做到一课一得呢?笔...
15.
“搞活动”是语文课堂的基本教学形态
作者:
李海林(观察者) 王荣(执教者)
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
46-52
摘要:
课堂回放 《核舟记》教学实录 …… 师:我们这篇课文叫《核舟记》。“核舟”是什么东西呀? 生:就是用核刻的舟。师:说得大致不错。(多媒体展示)
16.
中考文言文字词考查特点及与教科书注释比较——以2005~2008年22个地区中考试卷及人教、苏教、语文版教科书为例
作者:
曹燕
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
53-54
摘要:
为发现近年来各地中考文言字词试题的共同特点,我们统计了2005至2008年22个地区的中考试题(以下简称样本卷),①总结试题呈现的一些规律,同时比照现行人教版、苏教版、语文版教科书,从试题赋...
17.
文言文词句章三位一体复习法——以《桃花源记》为例
作者:
付华 董华林
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
55-57
摘要:
【教学缘起】 中考文言文的复习,一般有两种形式,或按专项或按篇章。前者表现为线状结构,由词语梳理到语句翻译,由文学(文化)常识到文意把握。这种复习方式线条清楚,但头绪繁多,战线过长,且过于...
18.
超文本阅读中信息整合研究
作者:
张水云
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
58-61
摘要:
超文本阅读是将复杂的信息整合成连贯信息,其信息加工过程符合建构整合理论的主要观点。本文介绍了建构整合理论中情境模型理论的主要观点并分析了非线性、连接、已有知识和认知负荷特征对信息整合的实证性...
19.
网络,写作教学的创新平台
作者:
李志星
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
62-63
摘要:
据说,蒙台梭利曾经嘲讽过这样一种教育——一个成年人对着关在盒子里的蝴蝶告诉孩子:“它们是活的,会飞。”故事的可笑之处不只在成人不肯把盒子打开,让孩子看到活生生的蝴蝶,而把孩子封闭在由语词构筑...
20.
索引
作者:
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2009年9期
页码: 
64-64
摘要:
复印报刊资料:初中语文教与学基本信息
刊名
复印报刊资料:初中语文教与学
主编
解军(执行)
曾用名
中学语文教与学:下半月初中读本
主办单位
中国人民大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-8727
CN
11-5929/G4
邮编
100086
电子邮箱
jybjs@zlzx.org
电话
010-625166
网址
地址
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
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