追寻基于文本的作者意义——以《老王》的文本解读为例

• 作者: 吴诗斌 章浙中
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 《老王》 文本解读 作者 语文教学 创作 作家 发问
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

杨绛想通过《老王》告诉我们什么？也许这样的发问不是非常准确。换个问法，隐含在《老王》字句背后的旨意究竟是什么？前一问，是立足于作家的创作预设，后一问，是追寻作家的创作结果。就语文教学而言，对后面一问的研究，是更有价值的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章浙中		17	5	2.0	2.0
2	吴诗斌		5	5	2.0	2.0