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武汉市教育科学研究院学报2001年第8期出版文献
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总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 武汉市政府提出了开展“创新素质实践行”活动,对我市基础教育改革提出了更高的要求,是切实推进素质教育,开创新世纪我市教育工作新局面的又一重大举措。“创新素质实践行”是知识经济社会新知...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 一种科学合理的教育模式对积极推进素质教育,提高学校办学质量,促进学校自身科学化、现代化建设,起着十分重要的作用。一种反映学校自身办学特色的素质教育模式的选择与构建,是一所学校综合办...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 2001年5月24日,江汉区大兴路小学承担的武汉市教育学会“九五”教科研重点课题《实施主动教育,促进学生全面发展》,举行了结题评审会。大兴路小学选定的这一研究课题,立足于素质教育目...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,深刻揭示了我们党的根本性质、宗旨和任务。其中关于我们党要始终代表先进文化方向的思想,进一步明确了发展先进文化在全党工作和建设有中国特色社会主义...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 实施素质教育以来,人们对教师素质谈论颇多,而对校长素质有什么要求,需要怎样的校长带领全校教职员工共谋素质教育的宏伟大业却很少论及。笔者认为,实施素质教育,不仅需要高素质的教师,而且...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 中小学图书馆是学校教育机构的重要组成部分,担负着为学校教育、教学、教研服务,为学生提供教材和课外阅读资料的任务。在传统上图书馆被认为就是借借还还,无教育可言。实际上,图书馆具有服务...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 计算机网络的影响不仅限于技术方面,更重要的是它对社会政治、经济以及科学文化事业的深远影响。它将使人类社会更方便、更有效地开发利用信息资源。图书馆作为最大的信息收集、发散源,必将面对...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 《幼儿园教育纲要》(以下简称《纲要》)由1981年原国家教委颁布。在教育改革风起云涌的今天,重新审视和更新《纲要》是幼儿教育改革的迫切需要。为更有效地规范和指导幼儿教育改革,转变教...
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9. 谈自然课教学创新刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 著名教育家夸美纽斯早在17世纪就指出,自然常识对于儿童语言、道德、智慧、才能的发展十分重要。自然课既能丰富儿童的自然知识,又能发展儿童的各种能力一观察、实验能力,发现、分析、解决问...
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10. 开展探究性学习 培养学生创新能力刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 探究性学习源于萨奇曼(Richard Suchman)对于独立学习者发展的研究。他认为:科学家用来解决问题、探究未知的理性智略可以传授给学生。其探究模式是在学生积极参与科学探索过程...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 教师在教学各个环节中要想方设法充分发挥学生的主体性,有了主体性,学生才能真正掌握知识,抹杀学生主体性,就谈不上培养学生创新,因为创新是学生主体性最高表现。在教学的全过程中,都要注意...
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12. 化学教学要强化学生主体地位刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 在教学过程中,教师为主导,学生为主体,教师要通过导,让学生自我探求知识,自我得出结论,自我获得成功。成为学习的主体,就要强化学生的主体地位。一、诱导学生发现问题问题是思维的起点,问...
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13. 一节别开生面的颂党集邮活动课刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 为了庆祝中国共产党成立80周年,武汉市教学研究室和硚口区集邮协会最近联合组织了一节别开生面的集邮活动课。这节活动课通过指导学生观察、欣赏我国国家邮政局及邮电部发行的关于中国共产党、...
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14. 怎样指导学生作文“创新”(上)刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 有这样一个有趣的故事:三个青年跟一位画家学画。有一天,画家要三个青年以“骆驼”为题各作一幅画。一位青年在纸上画了一群骆驼,一位青年只画了一个骆驼头,最后一位青年却先勾了两座山峰,再...
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15. 高年级讲读课第一课时怎样上?刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 高年级讲读课第一课时应该怎样合理安排40分钟的教学呢?通过一个学期的调研和思考,笔者认为,高年级讲读第一课时在授课中应该有如下教学内容:学生反馈预习效果,教师了解学生的自学情况,帮...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 2001年6月12日,武汉市教委继5月底在汉南区成功举行“三名”研讨动员会后,又在江汉区举行了武汉市中小学“名模、名法、名课”现场研讨会。市教委召开此次会议的目的,一是对江汉区积极...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 一、教什么以往,我们的教学追求的是讲深、讲透,常常囿于繁琐的内容分析、死板的知识传授、无意义的归纳概括,教来教去,倒忘却了到底应该教给学生什么。练习求广、求多,为了应考,搞的是扫描...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 心理学研究表明,思维过程总是从问题开始,一个善于思考的人,总是善于发现问题。新大纲也指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解...
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19. 数学目标教学的教学过程研究刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 课堂教学是落实教学目标的主阵地。在课堂教学中不论采用什么教学方法和教学模式,它都应包括:引标、展标、导标、测标、补标和结标这几个阶段。引标温故而知新是一条教学原则,数学教学中,常以...
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20. 《千克和克的认识》说课刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 一、说课内容《千克和克的认识》(中央教科所数学第四册 P67—71例题1、2,练习3、12。)二、教材简要分析在我国古代,计量物体的长短称为度,计量物体的容积称为量,计量物体的轻重...
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21. 保护学生创新的火花刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 创新精神与实践能力的培养,作为素质教育的重点,全国上下已达成共识。然而,实施素质教育离不开千千万万的教学一线的广大教师的教育教学实践;离不开教师的每一个具体的教学行为。因此,教师的...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 中央教科所和武汉市教育委员会组织编写的“面向21世纪课程教材改革研究”实验课本六年制小学数学,是遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想,旨在促进学生发展,反映未来社...
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23. 让学生充分地探究、研讨刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 探究、研讨是兰本达“探究——研讨”教学法的基本教学活动形式。兰本达教授的“探究——研讨”法十分重视帮助学生形成概念。她认为概念是思维的基本要素,概念既是来自感性认识,那就必须让学生...
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24. 自然课材料选用“四性”刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 1.科学性所用材料要能启发学生有意注意,并和科学概念紧密相关,能揭示事物有关现象及其本质特征。例如,讲授《找共同特征》时,我为学生提供各种各样的钉子,如图钉、大头针、铆钉、硬墙钉、...
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25. 拓展古诗教学中的想象空间刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 诗歌是一种重要的文学样式,它能高度概括地反映社会生活,饱含着强烈的思想感情和丰富的想象。富于想象是诗歌的重要特点之一,中国古代诗词充分地表现了这一特点。在中学语文教学中,如何利用古...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 传统“教师—语言—学生”教学模式的弊端日益明显,运用多媒体辅助教学,可以弥补教师的能力不足,是不可多得的好帮手。而且在各项优质课评比中,是否采用多媒体已成为一项重要衡量标准。我个人...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 数学语言来源于人类实践。它源于人类的自然语言,随着数学抽象性和严格性的发展,逐步演变成相对独立的数学语言体系。数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言。数学语言是人类语言的高级形式...
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28. 中学数学的整体性与层次性刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 中学数学是一个有层次的整体,可以说是不言自明的公理。但是否用这种观点来指导教学,则是一种值得探讨的艺术。比如初中的学生往往感到平面几何入门难,原因是什么呢?从学科特点和学生的心理特...
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29. 也谈“变压器”的复习教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 变压器是一种静止的电器,它利用电磁感应原理,把一种电压、电流的交流电能变换为同频率的另一种电压、电流的交流电能。变压器的工作原理涉及电路、电磁理论以及能量等内容,是教师教学和复习中...
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30. 中学历史“三段式”教学尝试刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 我们所说的“三段式”,是指把一堂课分成三段进行教学。1.“读”。约十分钟左右。教师提出阅读思考题,组织学生认真阅读本节课教材,并允许讨论,让学生感知知识。2.“理”。约二十分钟左右...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
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