物理之友期刊
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物理之友

Friends of Physics

《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域,坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
主办单位:
南京师范大学 南京物理学会
ISSN:
1005-8389
CN:
32-1307/O4
出版周期:
月刊
邮编:
210097
地址:
江苏省南京市宁海路122号
出版文献量(篇)
1611
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17
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  • 作者: 滕玉英
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  1-2
    摘要: 物理教学要遵循学生心智发展规律,关注知识生成,凸显物理思维过程,揭示物理思想方法。引导学生从众多司空见惯的事物、现象和熟悉的经验中,学会理性思考,抽象、概括出物理概念和规律,促进学生由形象思...
  • 作者: 曹建军
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  3-5
    摘要: 科学探究是学生建构物理概念、认知物理规律的最基本的途径,猜想则是科学探究的重要环节,物理教师要重视学生相关能力的培养。生活经验是学生进行科学猜想的基础,教师要注意引导学生的有效思维,并适当采...
  • 作者: 王亚群 顾建新
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  6-8
    摘要: 结合高中物理课程标准对学习评价的要求,分析高考物理实验考查的特点,探讨评价过程中教师和学生的地位和作用,提出通过口头测验、设置辩论题、联系实际创设情境、布置写作任务等方式对学生进行表现性评价...
  • 作者: 吴攀 张静
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  9-10
    摘要: 抛锚式教学的核心要素是“锚”。以初中物理“声音的产生”为例,通过创设情境、确定主题、合作学习、问题解决、提高素养等环节,实现抛锚式教学的设锚、抛锚、探锚、解锚、拓锚等过程。
  • 作者: 潘艺方 陆建隆
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  11-12
    摘要: “功与能”是高中物理教学的难点,本文选取最新人教版高中物理教材、国际文凭组织IBDP物理剑桥版教材为研究样本,就“功与能”章节展开了比较分析,借鉴IBDP教材的优势,提出了一些教学建议。
  • 作者: 孙红文
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  13-16
    摘要: 开展苏科版初中物理教材中的“探究阻力对物体运动的影响”实验时,发现学生对在水平面铺设不同材料的先后顺序有疑义,因而进行了一个微型调查,对调查结果作了分析,并提出了教学启示。
  • 作者: 吴志山
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  17-19
    摘要: 对核心素养的培养是课程基地的价值追求,核心素养的培养需要一定的载体,需要创设教学情境以及实施的时空,为了更好地服务核心素养的培养,物理课程基地的建设需要核心素养理论与实践的引领。
  • 作者: 任虎虎
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  20-23
    摘要: 充分发挥科学方法的选择、组织和整合作用是促进核心知识深度学习的有效途径,笔者以类比法、实验探究法、控制变量法和转换法等为主线组织教学,实现从核心知识到核心概念、再到物理观念的进阶发展。
  • 作者: 肖东 贾文静
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  24-25
    摘要: 本文从简谐运动出发,研究了非线性回复力系统运动周期的一般规律。结合能量守恒与非线性变换,确定了周期与机械能的关系,并将该方法运用到单摆,给出了单摆运动周期与机械能的关系。
  • 作者: 张世刚
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  26-27
    摘要: 本文从创设教学情境出发,探讨在初中物理实验教学中如何激趣、构异、质疑,提高教学的有效性。
  • 作者: 邵友娣
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  28-30
    摘要: 以“机械能守恒定律”的教学为例,探讨在课堂教学中培养学生物理学科核心素养的设计思路。
  • 作者: 张杨 简鑫 蒋燊林
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  31-34
    摘要: 本文通过对Banilower、Eric R.团队针对全美进行的科学与数学教育调查以及Susan White团队针对高中物理教师调查的分析,研究了当前美国物理教师的构成、职后培训与课堂教学,并...
  • 作者: 马北河
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  35-37
    摘要: 教学模式是在一定教学思想或教学理论的指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,本文从结构框架和活动程序两个方面,说明基于核心素养目标的STEM课程教学模式的构建,并提出了具体实施...
  • 作者: 徐全学
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  38-39
    摘要: 基于在拉萨师范高等专科学校的调查,分析民族师范院校大学物理实验教学存在的问题,提出相应的对策。
  • 作者: 糜雪
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  40-42
    摘要: 基于为智能手机传感器设计的Phyphox软件,介绍三个力学实验,从验证性实验、探究性实验、测量性实验三个方面,展现智能手机引入高中物理实验教学的独特优势。
  • 作者: 钱峰
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  43-44
    摘要: 速度是一个重要的物理量,与动量、动能等密切相关。绳、杆理想模型的速度求解是高中物理的难点,孤立地求解速度往往无法得出正解,解决的途径就是找出系统内部个体之间的速度关系。因此,在求解连接体速度...
  • 作者: 李康
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  45-46
    摘要: 应用数学知识处理物理问题,是高中物理考试大纲中明确提出的要求,但不少压轴题对数学的要求较高,有的甚至超出高中数学范围。本文通过对一道高考题的解法分析,运用物理相关结论,化解数学运算难点。
  • 作者: 钟西友
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  47-47
    摘要: 动态电路对初学电学的学生来说较难,要解答动态电路中的有关问题,首先要能看懂电路图,画出等效电路图,再分析电路的变化。
  • 作者: 揣昊林
    刊名: 物理之友
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  48-49
    摘要: 本文利用波的干涉加强、削弱条件,讨论了声波干涉、相消点个数及光波干涉亮纹条数的计算,引导学生掌握物理问题解决中的分析方法和等效方法。

物理之友基本信息

刊名 物理之友 主编 刘炳昇
曾用名
主办单位 南京师范大学 南京物理学会  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-8389 CN 32-1307/O4
邮编 210097 电子邮箱 wulizhiyou@126.com
电话 025-837253 网址
地址 江苏省南京市宁海路122号

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