启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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目录
  • 作者: 李艳红
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  7-7
    摘要: 【正】语文课本是许多专家经过认真筛选、反复考证、经过试验后编写的劳动成果,文章内容又有着经久不衰的生命力,他涉及到社会、生活、人文、科学、为人、处世等方方面面,选取的又是各种各样的文学样式,...
  • 作者: 林飞云
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  14-14
    摘要: 幼儿从家庭生活进入幼儿园是小朋友迈入学校教育的第一步,是幼儿全面发展与进步、认识世界与增长见识、树立良好学习习惯与生活习惯的开端。但是初次离开父母,尝试接触陌生环境与陌生人群,必然会产生焦虑...
  • 作者: 潘平
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  21-21
    摘要: 小学数学教师要在数学教学中培养学生的自我监控能力,让学生能够自主的成长。本文分析了小学数学教学中学生学习自我监控能力培养的方法。
  • 作者: 吴艳
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  24-24
    摘要: 多媒体教学模式在小学语文童话教学中发挥着重要作用,通过多媒体在小学语文童话教学,能够充分调动学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性,有效保证了课堂的效率,提高了教师的教学质量。但是,现代教学模...
  • 作者: 刘泉
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  25-25
    摘要: 语文作为教育的基础学科,其初中阶段的学习在普及语文知识的小学阶段到深入探究语文知识的高中阶段过程中,起着过渡作用。因此,中学阶段的语文学习是否能提升学生对语文的学习兴趣,影响着学生在高中阶段...
  • 作者: 俞峰 张宗杰 张承平 王奋平
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  26-27
    摘要: 海南黎族地区基础教育在建国后有了飞速发展,但是由于各种原因,黎族地区基础教育尤其是数学教育仍然相对落后。针对国际旅游岛信息化的快速发展,海南各中学尤其是黎族地区的教学也要求不断创新。计算机网...
  • 作者: 马骏
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  31-31
    摘要: 修辞手法的运用旨在表现作者情感,修辞教学主要是让学生深刻领会到文章内容,初中阶段学生是思维能力、语言能力发展的关键时期,教师应当引导学生掌握正确的修辞知识并且做到灵活运用,最终达到初中阶段语...
  • 作者: 李翠兰
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】从小学起,我写的作文就经常被老师拿到讲台上念,参加工作以后,我更经常小练笔。我连续几届都参加同安区的小学语文教师现场"下水文"比赛,都有获奖。可能因为我爱写作文,我的学生也都不怕作文。...
  • 作者: 夏建文
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】所谓有效教学,是指师生双方在教学活动中,通过运用适当的教学方式,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。在课堂教学中,学生有无进步或发展是教学有没有效果的一个重要指标...
  • 作者: 刘涛
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  39-39
    摘要: 【正】本文所指称的数学思维包括数学思想与数学方法两部分内容。数学思想是对数学研究内容和问题解决方法在本质上的一种概括认识,而数学方法则是具体解决问题过程中所应用方式方法的总和,是站在数学的角...
  • 作者: 甘宏
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  40-40
    摘要: 常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等。数学教师要精心设计...
  • 作者: 陈右良
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  42-42
    摘要: 【正】作业是教学过程中不可或缺的重要环节。它既能使学生巩固已学知识,又能发展能力,还是教师和家长评价学生学习的一种依据。作为一名数学教师,如何使作业真正促进学生的发展呢?下面谈谈自己在教学实...
  • 作者: 路勤会
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  43-43
    摘要: 在小学生眼里,数学知识是枯燥乏味的,除了计算就是计算,很多孩子惧怕数学,教师只有深入研究教材,讲究教学策略,引导学生感受到数学的魅力,真正打心眼里喜欢上数学。本文结合教学实际就小学数学课堂上...
  • 作者: 张桂香
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  49-49
    摘要: 小学英语作为小学教育的基础学科之一,其在小学生的学习生活中起着无可取代的作用。然而,由于小学生比较活泼,很容易使其在学习过程中无法集中注意力,这就会使得小学生对学习英语没有兴趣。因此,在小学...
  • 作者: 向倩倩
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  50-50
    摘要: 积极心理学是一门重要的科学,主要研究内容是人类的积极品质,主张挖掘人类的潜能和积极的特性,实现个人和社会的长远发展。在教学过程中,积极心理学的应用也能够极大的促使学生学习积极性的发挥,促进教...
  • 作者: 刘晓君
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  53-53
    摘要: 【正】课程改革如火如荼的今天,教师仅仅以传输知识为己任,已不能适应新时代的要求。新时代的英语教师应正确认识自己在主动参与式教学中的角色,摆正自己在教学中的位置,改变旧的教学理念和单一的授课方...
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】曾经有艺术家罗克韦尔·肯特说过,"艺术的最高目的是要让们通过美感受生活,并且热爱生活。"在初中美术教学中,很多老师忽视了对审美情感的渗透,让美术教学变成了机械化的操作,学生也失去了学习...
  • 作者: 单志刚
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  55-55
    摘要: 【正】新课程改革以来,体育课堂发生了很大的变化,如今的体育课是学生的乐园。在快乐的体育课堂上,学生自由的学习,学习效率大大提高。这种课堂也是新课程所提倡的。随着社会的发展,学校体育更加重视学...
  • 作者: 刘思盈
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  56-56
    摘要: 【正】美丽的夜晚中,星星眨着眼睛,月亮打着灯笼,天空十分静谧,似乎所有人都睡着了。突然,天空中划过一道美丽的流星,流星的痕迹久久留在空中,舍不得离去。不,那不是流星,是一架外星飞碟。飞碟坠落...
  • 作者: 薛干
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  63-63
    摘要: 以人为本是人文精神的本质内容,也是新课改提倡的重要理念。作为新课改下的音乐教师,必须注重人的发展,把人摆在突出的位置,实施音乐教学。传统的小学音乐课堂中,教师多注重艺术的熏陶、唱歌技巧的渗透...
  • 作者: 王霞
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  64-64
    摘要: 要让时事政治在高中政治课程的教学中有更好的应用,首先需要提升教师自身的时政分析能力,并且不断拓宽自己的知识面与视野,其次,要不断激发学生对于时政的探究兴趣,此外,教师们应当不断转变教学理念,...
  • 作者: 陈忠健
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  65-65
    摘要: 【正】所谓生活化课堂就是将学生的日常生活反馈并融入在教学课堂中,使学生更容易获取所学的知识,为生活服务。生物教学与生活的联系更为紧密,如果教师能够充分利用好生活这个丰富的教学资源,将生活化课...
  • 作者: 许忠林
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  70-70
    摘要: 【正】我们可以从几个方面来对短路问题进行探索与研究,从而对短路进行一定并且深入的理解,并总结自己的经验,拓宽自己的思路,把物理中的电路问题成为自己的优势学习部分,为以后物理电学打下坚固的基础...
  • 作者: 朱建华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  72-72
    摘要: 【正】小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道,思想品德教育也是小学数学教育必须完成的一项重要任务,要从一年级起贯穿在各年级的教学中。怎样让学生在获取数学知识、发展自身能力的同...
  • 作者: 李长凤
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  73-73
    摘要: 随着信息技术的发展,各个学校都开设了信息技术课程。因此,在信息技术教学过程中,精心设计,诱发学生学习动机,培养学生的信息技术素养、激发学生学习兴趣,就显得尤为重要,从而达到提高信息技术教学效...
  • 作者: 李忠玉
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】课堂的创新,一是要打破传统教学束缚学生手脚的陈旧做法;二是要遵循现代教育以人为本的观念,给学生发展以最大的空间;三是能根据教材提供的基本知识,把培养学生创新精神和实践能力作为教学重点。...
  • 作者: 钱盛
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  81-81
    摘要: 由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式不同,开展小组间的合作学习,能够实现优势互补,促进知识的建构,给每一个学生创造主动参与学习过程的机会,促进学生的个性发展。
  • 作者: 叶峰
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  83-83
    摘要: 教学反思不仅满足"顾后"还应具有"前瞻"性。它有助于教师提高自身教学预测和分析能力;更新教师教育思想和教学观念,促进教师专业成长;提高自身职业道德。
  • 作者: 吴敦华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  88-88
    摘要: 【正】人们通常将学习分为"预习"、"听课"、"整理"、"应用"(作业)、复习总结等几个阶段,很多人都认为预习是学习物理的前提,无论学什么,学生首先要做好充分的预习准备,那么在初中物理的学习上...
  • 作者: 王正琪
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  95-95
    摘要: 生活化的教学策略能够很好地在高中政治课程的教学中发挥其作用。首先,教师需要在教学理念上做出革新,其次,应当更好地给学生们营造生活化的学习环境与教学氛围,此外,生活化的教学理念还可以体现在学习...

启迪与智慧(中)基本信息

刊名 启迪与智慧(中) 主编
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