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江苏教育：中学教学2015年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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211. 机器人教育:信息技术课程改革的趋势刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 以江苏省句容高级中学开展的机器人教育为例,阐述了机器人教育在信息技术课程改革中的地位和作用。以机器人教育作为信息技术课程的重要内容之一,句容高中的做法和经验值得学习。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>文本是语文教学的重要载体,当下的语文教学基本是文本教学,而文本的重点落在读本和课本。准确地说,读本是相对于课本而言的,读本是给学生自读的,不需要教师过多地指导;而课本是需要教师教的。换...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>翻转式教学模式(Flipped Class Model)是一种新型的教学模式,它自2007年以来,随着互联网的普及在美国中小学中流行。翻转课堂以其精简的视频、明确的教学信息、学生学习流...
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214. 以学生的视角读书刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>成人的阅读与孩子的阅读往往是两条平行线,成人读成人的书,孩子读孩子的书,两者之间少有交集。因而教师不理解学生,学生不懂得老师,师生之间往往没有关于阅读的共同话题。一般说来,阅读是私人的...
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215. 深入研读诗词 破解“西楼”意蕴刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>赏读中国古典诗词,我们经常会看到"西楼"这个意象,它最早见于六朝诗歌中,其后诸多诗词曲中也屡屡出现"西楼"这个意象,尤其以宋词为盛。到底是什么原因,使得"西楼"作为一个美丽而哀伤的意象...
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216. 微课有三大可“为”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>微课的主要特点在于一个"微"字。从选题来看,"微"体现在"点"上:每节微课只解决一个问题或一个问题的某个方面,要明确具体、切口要小,能有效解决学生学习的重点和难点问题;从制作要求来看,...
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217. 把握英语课堂中情感渗透的节奏刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》中指出,情感态度指"兴趣、动机、自信、意志和合作精神":"初中英语的课堂教学,应该将情感因素融入英语课堂,努力发挥情感在教学中的积极作用"。一节...
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218. 教学活动分类是翻转课堂的精髓刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>翻转课堂因为"翻转"了教与学的时间和空间,使得原本教师课上讲授的时间用于组织教学活动,教学活动承担了更加重要的职责。课堂教学活动环节是英语教学走出"应试"阴影、落实英语交流能力训练的核...
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219. 初中物理课堂三种结课式刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>对于课堂教学来说,结课是一堂课的结束,结课和课堂导入同样重要。而在现实教学当中,很多初中物理教师并不重视结课阶段的教学,教学效率极为低下。一、概括总结式结课概括总结式结课,顾名思义就是...
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220. 乘着声音的翅膀,感受经典的魅力刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>2015年5月18日晚,由江苏省委宣传部、江苏省教育厅、江苏省财政厅联合主办的"乘着声音的翅膀"中学生语文"经典诵读篇目"名家朗诵音乐会在江苏省锡山高级中学举行。本次音乐会演员阵容豪华...
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221. 南京市中华中学学生社团建设掠影刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年6期页码:摘要： <正>南京市中华中学创建于1899年,是一所历史悠久、具有优良办学传统和丰厚文化底蕴的百年名校。学校是"国家级示范高中"、"江苏省首批四星级普通高中"、江苏省"数字化学习试点学校"、江苏省"...
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222. 读书与教书刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>教书的人不读书怎么教书?但确实有一些教师不读书却在教书。"书"有两种,形而下意义的书是有形的书、有字的书;形而上意义的书则是无形的书、无字的书。对师生而言,有字的书即指教材,也包括一切...
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223. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>就基础教育而言,学科教学的实质是注重传授知识、习得技能,还是关注渗透思想、启迪智慧?我认为,《江苏教育·中学教学》2015年第5期"苏派名师"栏目给出了一个很好的回答。王高老师集30年...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>江苏省常州市高中化学教育房宏名师工作室成立于2005年12月,每三年一周期,如今已进入了第三轮,前两轮在常州市名师工作室考核中都被评为常州市"优秀名师工作室"。工作室的目标是力争成为培...
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225. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>我以为,倦怠感和幸福感一样,会伴随着每一个人的一生,上至总统首相,下至平民百姓。不同的是多和少、主和次的问题。既然是这样无法避免,那我们要做的就是守住自己职业的幸福感、愉悦感、崇拜感和...
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226. 南京市第一中学 尤小平刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>著名的美国心理学家布鲁纳的认知理论认为:任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方式表达出来,从而使学习者易于掌握。我心中理想的"数学课堂"简约而不简单。它追求简约,但不是单纯的...
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227. 一次愉快的精神之旅刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>关于本书,中山大学的袁伟时教授有中肯的评价:"用真实案例,渐次说清楚了美国宪政精神、宪政制度、政体及运作方式、联邦最高法院的地位、所有这些讲究的由来和发展的依据等等。对美国宪政的过程做...
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228. 基于“三重联系”的数学课堂教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： <正>主持人语事物之间的普遍联系与永恒发展是辩证唯物主义的两个基本命题,也是我们从事科学研究与技术创新的两个基本前提,更是我们从事教育事业、教育学生、培养人才的两个基本假设。而《全日制义务教...
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229. 透视“三重联系”的内在层次性刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 自2011年版数学课程标准颁布以来,"三重联系"成为数学教育研究者和教师探讨和思考数学课堂教学的重要理念,这其中,区分数学知识之间联系的可能性和现实性、数学与其他学科之间联系的普遍性和特殊性...
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230. 关注知识纵向联系 提升数学教学内涵刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 针对当前初中数学课堂教学中忽视知识纵向联系的现象,结合具体案例,从"引发教与学""拓宽课堂教学"以及"深化数学学习"三方面提出如何在课堂教学中运用纵向知识联系构建"数学味"课堂,以期引起教师...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程总目标提出"三重联系",这不仅规定了义务教育数学课程的总目标,而且也为教师的教学设计提供了一个新的视角。以"频率的稳定性"为例,分析"三重联系"...
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232. 强调“三重联系” 发展“四基”“四能”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了数学教学要注意"体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间联系"的"三重联系",还提出要发展学生的"四基"与"四能",相比实验稿课标,...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 为提高数学课堂教学的实效,应在理解与把握"基于‘三重联系’的数学课堂教学设计"意涵的基础上,充分发挥其有利于提高学生数学学习的兴趣、有利于提升学生数学有意义记忆的水平、有利于发展学生数学联想...
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234. 大数据给教育带来了怎样的可能刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 大数据在各个领域的应用越来越广泛,这对未来教育的影响也值得关注和反思。大数据为教育研究提供了坐标,有助于形成客观的结论;大数据研究引导教育对个性的关注。
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235. 让情感熏陶回归语文课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在追求高效语文课堂教学的过程中,语文课堂教学中的情感熏陶被忽视冷落。情感熏陶回归语文课堂是语文教学的应然要求。运用情感素材,帮助学生入情入境;抓住教学契机,促进学生的情感内化升华,使学生的人...
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236. 语文教学中培养学生概括能力的思考与实践刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 概括能力是语文素养的重要范畴,应当在语文教学中予以高度重视并有效培育。可从"事件的概括""人物形象或事物形象特点的概括""表达意图的概括"三个方面培育学生的概括能力。本文在分析相关影响因素的...
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237. 阅读课程化与学生阅读习惯的培养刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 把阅读纳入学生的课堂学习和学校的课程建设中,以课程化的方式培养学生的阅读习惯。把课外阅读书目纳入课堂学习的范围;在课堂的学习中激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯;以有价值的专题研究引领学生阅读...
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238. 借力影视资源 有效指导写作刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 借鉴影视资源,有效指导学生作文的细节描写,提升文章表现力。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 整体思维是一种"通体相关的思维"。用在数学教学中,则体现在问题设计的整体性、知识建构的立体性和思想方法的系统性三个方面。它利于知识左右关联、上下贯通,让"会一题,通一类,连一片"不再是口号。...
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240. 大数据视野下物理实验教学的研究刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着大数据时代的到来,教育教学中对大数据的应用也变得频繁起来,特别是在物理实验教学中,大数据的影响是显而易见的,在大数据视野下如何通过物理实验激活初中生的科学思维,则是现代物理教师值得关注和...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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